En el marco del ciclo Conversaciones Urgentes, se realizó en DEMOS “Criar entre pantallas: niñez, digitalidad y salud mental”, con la participación de la psicóloga Lucía Schnidrig y el licenciado en Comunicación Social y director de Escuela Play Javier Vigil.
De la actividad, que tuvo lugar el miércoles 27 de mayo y fue convocada por el senador Paco Garibaldi y el Centro de Estudios DEMOS, participaron padres, madres, docentes y directivos de establecimientos educativos de Santa Fe y la región.
Bajo la premisa de que las tecnologías no son solo herramientas, sino espacios que habitamos cotidianamente, Lucía Schnidrig y Javier Vigil dialogaron con los participantes sobre los desafíos que implica el acceso temprano a las pantallas, la hiper conectividad y el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y sociabilización de los más pequeños.
Durante la charla, se expusieron datos que hablan por sí mismos: el 95% de los niños, niñas y adolescentes tienen acceso a teléfonos celulares con internet y el primer contacto con esos dispositivos se da, en promedio, a los 9 años, según datos de Unicef. Lo más alarmante: el mismo estudio indica que uno de cada cuatro menores de 17 años hizo al menos una apuesta online.
La charla de los especialistas y el posterior intercambio con los participantes giraron en torno al uso de celulares con conexiones a internet. Se estima que, en Argentina, cada persona utiliza su teléfono celular entre 5 y 9 horas al día.
Schnidrig y Vigil hicieron hincapié en los riesgos del uso extendido de nuevas tecnologías, sobre todo en cuanto al debilitamiento de los lazos sociales y simbólicos. Ante ello, remarcaron que la función de los adultos es encontrar los diques y ofrecer modos de regular los placeres de los niños: “Tenemos que recuperar la idea de que criar es crear un sujeto”.
La clave, según los especialistas, es regular la frecuencia de acceso a los teléfonos y los contenidos que consumen los menores. Al respecto, señalaron que la “función adulta” no es poner límites, sino construir una legalidad en conjunto con los niños y las niñas.
Una tarea diaria que no tiene recetas
“Hay muchos padres y muchas madres que necesitan tener mejores herramientas para poder acompañar y criar a los chicos, en general, pero nos focalizamos puntualmente en la digitalidad y en el uso de las pantallas”, explicó Paco Garibaldi.
“No vamos a venir con ninguna receta ni verdad revelada, porque no existe y seríamos muy imprudentes de hacerlo. Sí pensamos que hay que construir en un conjunto: con especialistas, con la gente de DEMOS que está estudiando y trabajando el tema y también con las madres y los padres que vengan a escuchar y también a decirnos qué precisan”, acotó el legislador.
Por su parte, Soledad Rodríguez, integrante de la Comisión de Salud del Centro de Estudios DEMOS, señaló que “no hay una sola forma de abordar estas cuestiones cuando se trata de sujetos, menos aún de niños, por eso convocamos a especialistas en salud mental y en digitalidad, porque no hay una sola forma de abordar este tema tan complejo y la respuesta tiene que ser compleja también”.
Según Rodríguez, el uso de pantallas no puede ser soslayado por los adultos: “Tampoco creemos que la forma sea prohibir, sino acompañar ese uso para que el contacto o el vínculo de los chicos con el aparato y con las redes sea de una forma saludable”.
Los desafíos de criar en la digitalidad
Finalizada el encuentro, la psicóloga Lucía Schnidrig sostuvo que “fue un desafío poder mixturar algunas cuestiones ligadas a las crianzas y a la digitalidad, el espacio fue interesante, hubo conversación, las personas quedaron con preguntas y los intercambios fueron interesantes”.
“Propiciar este encuentro desde la presencia y no desde la virtualidad y la digitalidad, es como un contrasentido a los efectos que las subjetividades digitales tienen hoy también sobre nosotros”, agregó la profesional.
Por su parte, Javier Vigil comentó que “la experiencia fue también entender que las familias, los padres, tienen esa apertura por venir a escuchar temas que nos atraviesan a todos y que tienen que ver con el uso de las pantallas, con la vida de los chicos, con las crianzas y nosotros hacemos nuestro aporte para pensar, revalorizar, discutir y debatir sobre estas temáticas”.
“Como adultos y como responsables de los chicos, nos parece súper gratificante. Hubo una respuesta muy linda, muy dinámica, de aprendizaje mutuo. Nos sentimos muy cómodos por la parte que nos tocó a cada uno desde su experiencia, desde su conocimiento, de poder poner nuestro granito de arena”, concluyó Vigil.
